ŠKOLA BUDÚCNOSTI

Čo chýba dnešným školám?

Ak sú výsledky testovania PISA národnou tragédiou, potom základné školstvo musí byť najväčšou prioritou krajiny. Bez kvality na základom stupni nemáme šancu posúvať stredné i vysoké školy. Všeobecnú zhodu o príčinách súčasného stavu zrejme nedosiahneme, ale každému je jasné, čo školám chýba – dôraz na samostatnosť a tvorivosť žiakov, budovanie ich kreativity a individuálny prístup ku vzdelávaniu. Ako to zmeniť a dať šancu pre rozvoj každému dieťaťu?

Sieň slávy SmartBooks – vyhodnotenie vedomostí žiakov ZŠ

Prvý krok: nové kurikulum

Moderné a inovatívne vzdelávanie nemôže byť výsadou zopár inšpirujúcich škôl či pedagógov, ale systémovou črtou školstva. Aj preto sa všetky oči sústreďujú na kulikulárnu reformu, spustenú vlani v septembri v takmer štyroch desiatkach základných škôl. Má naučiť deti samostatne myslieť, konať a rozhodovať. Dôležité je, že skúsenosti sa budú priebežne vyhodnocovať a nový štátny program sa bude rozširovať do ďalších škôl. Aké máme skúsenosti z prvého ročníka?

Hľadá sa ideálny žiak

Slovenské deti patria podľa prieskumov PISA medzi najnešťastnejšie spomedzi detí zo 63 hodnotených krajín na svete. Prispieva k tomu aj zlá kultúra na školách. Pri memorovaní vedomostí sa stráca motivácia a ak má tretina detí problém s čítaním s porozumením, rýchlejšie vyhorí a o školu stratí záujem. Ideálny žiak je samostatný a tvorivý, lenže v prevažujúcej atmosfére direktívneho riadenia, stereotypov a konformity je malá šanca, že nám takýto vyrastú. Ako to zmeniť a rozvíjať v deťoch kreativitu, systematický prístup k učeniu a zohľadňovať i podporovať ich individuálny potenciál?

Trocha inak

Vizuálna technika učenia je inovatívna metóda vzdelávania, ktorá mení elementárny spôsob edukácie v primárnom vzdelávaní. Pri používaní vizuálnej techniky učenia dochádza počas vzdelávacieho procesu k simultánnemu prepájaniu viacerých zmyslov v dôsledku čoho sa eliminuje mechanické memorovanie počas výučby. Vizuálna technika učenia sa ukazuje ako významný prvok, ktorý pozitívne ovplyvňuje: fonematické a fonologické uvedomovanie, sluchové vnímanie iným fyziologickým zmyslom ako je sluch s schopnosť dieťaťa rozlišovať kvantitatívne hodnoty čísel

Prečo je digital dôležitý?

Vo svete riešia otázky, či digitálne vzdelávanie nahradí analógové, umelá inteligencia bude kvalitnejšia ako klasický učiteľ a tablet vytlačí papierové knihy... Na Slovensku je diskusia o úroveň nižšie, sústreďujeme sa na digitálnu gramotnosť žiakov, aby sa nestratili v záplave informácií a kriticky hodnotili ich obsah. Ale digitálne technológie už dnes ponúkajú oveľa viac – žiakov vedú k systematickej práci, kreativite a rozvíjajú ich individuálne schopnosti a talent. V blízkom čase môžu vyriešiť aj dilemu s domácim úlohami a deťom poskytnú viac času na všestranný rozvoj. To všetko za predpokladu, že školy sa pripravia nielen personálne, ale získajú aj potrebné technológie.